内容简介:
本书主要阐述了将中华优秀传统文化融于儿童学习活动，从美术领域研究促进儿童学科核心素养发展的理论与实践问题。
第一版块探寻儿童美术中的民族文化，涉及儿童美育与中华优秀传统文化两个课题，主要探讨中华优秀传统文化在学校美术教育中的作用以及关注文化的美术为什么是学生核心素养形成的一条有效路径。
第二版块探索儿童美术教学的一体化，涉及三融美术与教学一体化两个课题，主要探讨融入、融合、融会的儿童美术教学。
第三版块融入文化的儿童美术活动实录，主要以大单元美术教学实施形式，探讨融入中华优秀传统文化的儿童美术教学在媒材、形式、内容、学科、学段等方面整合的适切度，提供可鉴案例。
