《发展性“三纵三横”中职学生评价的理论与操作》-刘平兴

内容简介:

本书以“三纵”（学生、学校、企业）为主体，以“三横”（道德、技能、素养）为内容，把阶段性与终结性、个体与群体、学校与社会等评价结合起来，较为科学地构建了中职学校人才培养的网状评价体系，弥补了中职学校人才培养评价的缺陷。本书主要内容包括中职学生评价的理论基础、依据和原则、本质内涵、多维架构、核心内容、评价体系的实践探索等部分。本书可作为实施人才评价的依据，适合于职业学校的管理者、教师、学生使用，也可以为企业评价、考核员工提供参考。

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