《“主题式”语言课程中二语写作词汇发展研究》-夏珺

内容简介:

本书作者长期从事高校英语教学，有丰富的教学实践及理论积累。在本书中，作者采用了访谈和学习日记等方法，追踪学习者在为期四个月的“主题式”语言课程的学习过程，分析其写作过程中采用的词汇产出策略，极大地拓展了英语教学理论。

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